|
Подробная информация по ссылке: http://needpsy.ru/htmlpages/Show/ask-psychologist/chto-takoe-metod-zameshhayush?date=1519053084192 |
|
Один курс состоит из 15-20 занятий, которые проводятся 2-3 раза в неделю, длительностью 45-60 мин, достаточно 1—3 курса с перерывом 1-2месяца (количество курсов и время зависит от возраста и проблематики). Уже на 10 занятии родители и педагоги отмечают положительную динамику в развитии ребенка |
|
Мозжечок человека содержит больше нервных клеток — нейронов, чем все остальные отделы мозга (более 50%). Зачем же природа поместила такое большое количество нервных клеток в этот небольшой участок мозга? Очень долго ученые считали, что мозжечок регулирует только равновесие, движение глаз и координацию движений. Однако за последние несколько десятилетий роль мозжечка пересмотрена. Многие исследователи теперь считают, что мозжечок — это ключ к обучению буквально всему. В том числе к нормальному интеллектуальному, речевому и эмоциональному развитию. Дело в том, что мозжечок связан со всем структурами нервной системы. Червь мозжечка отвечает за регуляцию эмоций и внимания, он связан с вестибулярными системами мозга, которые поддерживают равновесие и координацию движений. Полушария мозжечка активно участвуют в формировании двигательных навыков и раз ... Читать дальше » |
|
|
|
|
|
Еще полезная информация о мозжечковой стимуляции на сайте Совы-няньки http://nannyowl.ru/ravnoves/ |
|
Полезная информация о балансировочной доске на сайте https://medalvian.ru/detyam/dvigatelnye-i-tvorcheskie-metodiki/programma-belgou/ |
|
Раннее развитие сейчас вошло в моду. Неутомимые родители готовы буквально с пеленок обучать детишек читать, писать и говорить одновременно. Специальные кубики с буквами, геометрические фигуры медленно, но верно заполоняют дом. Кроху торжественно вытаскивают для развивающих занятий из манежа или кроватки, а потом водворяют обратно. Между тем есть одно, предусмотренное самой природой и весьма развивающее занятие, о котором нередко забывают. Речь идет о ползанье. Именно в процессе ползанья у ребенка закладываются навыки пространственной ориентации. А от нее в свою очередь будут зависеть потом и способность правильно и красиво писать, и успехи в геометрии, и умение узнавать время по часам, и многое другое. Именно с помощью ползанья человек впервые начинает передвигаться в пространстве. Однако в на ... Читать дальше » |
|
1. Развитие зрительной памяти на реальных и абстрактных картинках и рисунках. 2. Мультисенсорный подход к изучению букв и цифры (лепка из соленого теста, рисование на теле и в воздухе, опознание на ощупь). 3. "Шпаргалки": азбука должна находиться в поле зрения ребенка; желательно использование трафаретов или штампиков с буквами. 4. Рисование различными материалами (мелки, гуашь, акварель и т.д.), а также обведение, дорисовывание, рисование по образцу. 5. Формирование вектора восприятия слева-направо-сверху-вниз. 6. Формирование межполушарных связей (на занятиях по сенсомоторной коррекции). Прикрепления:
Картинка 1 |
|
Некоторые элементы работы с детьми во время занятий. Качество видеозаписи не очень хорошее, к сожалению, но кое-что можно рассмотреть. https://vk.com/video?z=video171581940_456239017%2Fpl_cat_updates |